Experiencias de practica

Primeramente quiero señalar que mi reflexión iba a estar enfocada al tema de las comunidades de aprendizaje, que debo recalcar me pareció un tema muy interesante y del cual me estoy informando, pero con la visita que tuvimos de nuestras compañeras que están realizando su practica he decidido referirme a ello , ya que ello es una realidad muy pronta que deberemos enfrentar .
Debo de decir que con todo lo que escuche ese día me siento mas temerosa de enfrentarme a un grupo de alumnos , pero también debo reconocer que no había pensado tan críticamente en ello, lo que me ha servido para reflexionar sobre todo lo que ello implica. Comienzan a surgir dudas como;
¿Como enfrentarme a un curso?
¿Como realizar mis clases de manera atractiva para ellos?
¿Como mantener al curso poniendo atención?
¿Como pasar contenido?
¿A que poner más énfasis en la valuación?
¿Como llegar a todos mis alumnos de una manera respetuosa pero a la vez cariñosa?
Y de esta forma comienzan a surgir muchas preguntas como algunas que mencione anteriormente, a lo mejor las respuestas a estas preguntas solo vendrán cuando me enfrente a la practica, por que ahora le busco las respuestas mas apropiadas pero, que tan certeras serán para ser aplicadas a la realidad a una realidad muy compleja que por seguro solo comprenderemos en su totalidad cuando la miremos desde adentro , pero como poder tener una respuesta anticipada a todas estas dudas .
Me encuentro llena de dudas y temores, pero también llena de ganas de poder hacerle frente de la mejor forma, quiero dar lo mejor de mi en este proceso .
También se que los ramos de educación nos orientan a tener una visión mucho mas amplia de lo que realmente será encontrarse frente a frente con el alumnado, por eso es que encuentro muy interesante el ramo.
Se que las experiencias de nuestros compañeros no debe ser la mejor pero como en toda cosa , todo tiene su lado positivo y debe ser un orgullo para ellos realizar aunque sean pequeños cambios en los alumnos ,es así como lo percibí de nuestra compañera de historia que esta realizando su practica en el liceo de hombres , que esta logrando pequeños cambios que para ella de seguro deben ser gigantes .
Que difícil puede resultar todo esto, pero vi las ganas de mis compañeros cuando nos hablaban tal ves de lo malo de su experiencia pero aun así se les notaba que le estaban poniendo empeño y ganas que no se dejaban ser derrotados, lo que a mi como compañera me dan animo de seguir adelante y por supuesto el orgullo de ser compañeros.

Enfoques Curriculares

He preguntado entre mis compañeros ¿que enfoque les parece el mejor o por cual se inclinan ? rápidamente comienza una asociación , rescatan lo que les parece interesante o útil de cada uno de los enfoques y desechan los que les parece mas inadecuado de estos .

Mi opinión no difiere mucho de estas respuestas ya que algo por ser mas antiguo o más tradicional no va ser más malo, esto ocurre con el enfoque academicista y con el conductista en el cual el proceso de enseñanza - aprendizaje estaba marcado por un profesor , quién es considerado poco menos que un sabio y por un alumno que actúa como receptor y reproductor de información, sabemos que el enfoque interpretativo y socio critico , tratan de darle un mayor realze al individuo, dejando de lado este ser reproductor de información y en cambio formar personas integrales con afectos , valores y todo aquello que se relacione con un aspecto mucho más humano del individuo .

Es así como se comienza este recorrido por los diversos enfoques , como poder considerar malo alguno de ellos si cada uno posee características que lo hacen interesante ,además no debemos olvidar el contexto social en el que cada uno de estos enfoques ha logrado tener mayor énfasis , ya que no fue lo mismo en décadas anteriores donde el concepto de educación que envolvia a una sociedad mas tradicionalista ,se diferencia de nuestra realidad donde los estudiantes y la sociedad en general se manifiesta con respecto al tema educativo , y creo que es por lo mismo que han aparecido nuevos enfoques, pero aun así,no se ha logrado desechar por completo los enfoques mas tradicionales y se siguen practicando .

Realmente no se puede llevar a la practica un enfoque en toda su dimensión ,y se deberá sacar lo mejor de cada uno , ya que existen enfoques innovadores en el que donde el alumno con el profesor se relacionan de manera más directa , en el cual se evalúa el proceso más que los resultados , que es lo que postula el enfoque interpretativo , que al escucharlo puede sonar muy bonito pero al momento de llevarlo a la practica es diferente ; porque que sucede si nos ponemos en el caso de como futuros profesores nos corresponde realizar clases en varios cursos con gran cantidad de alumnos , ya el escenario nos cambia y se nos complica ¿seremos capaces de evaluar el proceso de cada alumno?, lo más seguro es que optemos de calificar los resultados de alumnos mediante las típicas pruebas, y lo que hoy juzgamos lo practicaremos mañana..........................